PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR - CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

 

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PPGecim

 

Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências e Matemática 

Professor: Dr. Deive Barbosa Alves

 

PLANO DE AULA (Interdisciplinar- Biologia e Matemática)

 

O consumo de cigarro e o corpo humano: análise dos efeitos do Monóxido de Carbono (CO) no organismo humano através da interpretação de gráficos, tabelas e índices percentuais.

 

SÉRIE: 1º e 3º Série Ensino Médio.

OBJETIVOS:

·       Revisar os conhecimentos sobre Sistema Respiratório;

·       Identificar os efeitos do CO no organismo através do tabagismo;

·       Interpretar textos científicos;

·       Utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na aprendizagem;

·       Aprender a construir e interpretar gráficos, tabelas e dados quantitativos;

·       Revisar os conceitos de porcentagem.

CONTEÚDO:

·       Sistema Respiratório;

·       Tabagismo;

·       Porcentagem;

·       Tabelas de dupla entrada;

·       Gráficos de coluna, pictóricos e de linhas.

 

HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR:

Eixo da Matemática e suas Tecnologias-

(EM13MAT102) Analisar gráficos e métodos de amostragem de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

(EM13MAT202) Planejar e executar pesquisa amostral usando dados coletados ou de diferentes fontes sobre questões relevantes atuais, incluindo ou não, apoio de recursos tecnológicos, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das de dispersão.

(EM13MAT408) Construir e interpretar tabelas e gráficos de frequências, com base em dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares que inter-relacionem estatística, geometria e álgebra.

Eixo de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

(EM13CNT104) Avaliar potenciais prejuízos de diferentes materiais e produtos à saúde e ao ambiente, considerando sua composição, toxicidade e reatividade, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para o uso adequado desses materiais e produtos.

(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

(EM13CNT302) Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos – interpretando gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, elaborando textos e utilizando diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) –, de modo a promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural.

(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

QUANTIDADE DE AULAS:  7 aulas.

PRÉ – AULA

Separação dos recursos para a aula, junto com a montagem da estação de monitoramento do Monóxido de Carbono e da Máquina que fuma.

Para a aula: Datashow, notebook, livro didático, caderno, artigos científicos, jornais, revistas, quadro e pincel.

Para a máquina que fuma e relatório: Placa com o sensor MQ-7, Computador, Garrafa PET, Cigarro, papel para anotar os dados e produzir o relatório.

AULA:

Aula 1 e 2: Sistema Respiratório e o Tabagismo.

            A proposta destas duas primeiras aulas é revisar conceitos vistos em aulas anteriores sobre a respiração humana, focando na constituição do Sistema Respiratório humano, abordando os órgãos responsáveis, distribuição, trocas gasosas e etc.

            Após a introdução aos conceitos biológicos ligados a respiração humana, será discutido o tabagismo e os malefícios ao ser humano, mostrando a composição química do Cigarro e Narguilé (muito utilizado pelos jovens hoje em dia) e os efeitos sobre o corpo humano.

Aula 3 e 4: Construção da máquina que fuma e análise dos dados através do sensor MQ-7

Nesta duas aulas, os alunos construirão o pulmão artificial e montarão a estação de monitoramento, para isso irão seguir os seguintes vídeos e blogger:

Para construção da máquina que fuma, é necessário acessar o link do vídeo no canal do YouTube do Manual do mundo: https://www.youtube.com/watch?v=YJXmS0Y4nCU&feature=youtu.be&ab_channel=ManualdoMundo. Lá encontra-se o passo á passo e materiais necessários para construção.

Para a montagem do esquema do sensor MQ-7 e utilização do código para gerar os dados em nuvens (UBIDOTS) conforme o disponibilizado no seguinte Blogger: https://inovaeducasteam.blogspot.com/p/sensor-de-gas-mq-7-no-esp32-onde.html.

Aula 5: Leitura, análise e interpretação de Artigos Científicos

            Esta aula será destinada a leitura de Artigos científicos propostos pelos professores sobre os efeitos do tabagismo no corpo humano.

            Após a leitura dos artigos haverá uma discussão sobre a interpretação dos alunos sobre os mesmos, podendo assim ser sanada dúvidas e criadas hipóteses para o experimento que irão realizar.

Aula 6 e 7: Revisão dos conceitos de Porcentagem, tabelas e gráficos matemáticos

        Com base em tabelas e gráficos extraídas de jornais físicos e digitais, será desenvolvido uma revisão pelo professor sobre como analisar e interpretar gráficos. Conceitos como: Interpretação do que se apresenta nas matérias de jornais e as escalas em que os dados são apresentados serão objetos de aprendizagem da aula.

Análise dos dados semanais do pulmão artificial, verificando a porcentagem de CO absorvida em cada dia e a variação em porcentagem entre os dias.

PÓS AULA

Elaboração do Relatório do esquema observado no blogger relatando a lógica desenvolvida do pulmão artificial. 

            Esta aula será para a elaboração do relatório científico dos alunos sobre o projeto. Nesse relatório deve constar a interpretação dos dados, gráficos e tabelas geradas pelo experimento desenvolvido, dando ênfase também aos aspectos químicos e biológicos do CO no organismo humano.

AVALIAÇÃO: A avaliação se dará através da construção do Pulmão artificial, do relatório do experimento e da interpretação dos dados obtidos pelos alunos no projeto. Além dos mesmos responderem corretamente as questões criadas pelos professores sobre o experimento.